Calendrier des formations régionales

Objectifs :

Objectifs de la formation

• acquérir et développer des connaissances, compétences et pratiques favorables à la prévention des RPS

A l’issue de la formation, les participants auront pu :

• acquérir des connaissances sur les RPS et leur prévention en milieu professionnel et au CNRS,
• reconnaître et évaluer des situations de RPS (pour soi et les autres),
• identifier ses propres ressources et attitudes dans les relations interpersonnelles,
• connaître des outils et principes de prévention permettant de traiter une situation,
• mieux connaître les professionnels relais et leurs pratiques.

Objectifs :

A l’issue de cette formation, l’apprenant sera capable de :

• Connaître les différents types de données
• Acquérir les notions élémentaires en statistique (moyenne, médiane, écart-type…)
• Décrire synthétiquement et graphiquement une série de mesures quantitatives
• Mesurer et interpréter le lien entre deux caractères
• Produire et interpréter des graphiques descriptifs adaptés aux données

Merci de remplir impérativement le questionnaire de positionnement ci-dessous :

Questionnaire Notions fondamentales de statistiques

Informations sur le chemin pédagogique idéal pour le suivi de formations en statistique

Objectifs :

• Utiliser et maîtriser le fonctionnement de QGIS pour les tâches courantes d’un SIG
• Créer et modifier des informations géographiques à partir d’un SIG
• Consulter et diffuser des informations géographiques
• Réaliser des cartographies thématiques

En savoir plus en vidéo

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

L’objectif de l’atelier Ma Terre en 180’ est d’amorcer, de manière ludique, des discussions autour de l’empreinte carbone d’un laboratoire en questionnant les déplacements (aérien, train, voiture, bateau) et activités (missions terrain, modélisation, conférences etc...) et proposer des mesures concrètes à mettre en œuvre pour réduire cette empreinte de 50% d’ici 2030 au plus tard.

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Organiser son temps et celui de l’équipe
• Animer le collectif autour des différents profils de l’équipe (chercheurs, doctorants, ingénieurs...)
• Adopter des méthodes de management collaboratif (résoudre les problèmes en équipe, favoriser la prise de décision collective...)
• Développer les potentiels dans l’équipe

Objectifs :

A l'issue de cette formation le stagiaire sera en mesure de :

- trouver où sont stockées les informations concernant son métier,

- comprendre précisément son rôle

- pouvoir demander de l'aide en cas de problème.

Objectifs :

Approfondir sa maîtrise de la réglementation RH sur des thématiques particulières, à un niveau plus avancé

Objectifs :

• Se positionner dans son rôle de management transversal et définir sa stratégie d’intervention.
• Développer son influence sans autorité hiérarchique.
• Assurer la coordination transversale.
• Développer des comportements de coopération avec les acteurs et leur hiérarchie.

Objectifs :

• Organiser sa communication en fonction des différentes situations : distanciel, présentiel, hybride.
• Adapter son mode de communication à ses différents interlocuteurs.
• Développer son aisance relationnelle dans les différentes situations de management.
• Aborder avec efficacité les situations délicates.

Objectifs :

• Être capable d’assurer la maintenance de 1er niveau sur différentes pompes à vide
• Connaître les règles de sécurité

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Être capable de situer le cadre juridique de son intervention
• Être capable de réaliser une protection adaptée
• Être capable d’examiner la(les) victimes(s) avant/et pour la mise en œuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’établissement
• Être capable de secourir la(les) victimes(s) de manière appropriée
• Être capable de situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention dans l’établissement
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d’accident) au profit d’actions de prévention
• Être capable d’informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’établissement de la(les) situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Vous pouvez voir l'ensemble des objectifs dans le programme "SST Initiale" qui se trouve dans l'onglet "Documents Téléchargeables"

Objectifs :

Être capable de :

• transmettre correctement un message d’alerte aux secours externes,
• de reconnaitre un arrêt cardio-respiratoire et de réagir efficacement,
• de réaliser les gestes qui sauvent (arrêt hémorragie et RCP / mise en œuvre du défibrillateur

Objectifs :

Être capable de :

• transmettre correctement un message d’alerte aux secours externes,
• de reconnaitre un arrêt cardio-respiratoire et de réagir efficacement,
• de réaliser les gestes qui sauvent (arrêt hémorragie et RCP / mise en œuvre du défibrillateur

Objectifs :

• Maîtriser les principes de la comptabilité publique.
• Appliquer les règles imposées par la réglementation en constante évolution.

Objectifs :

A l’issue de cette formation, l’apprenant sera capable de :

• Approfondir sa connaissance du langage R
• Automatiser une chaîne de traitement complexe (tableaux, graphiques)

Merci de remplir impérativement le questionnaire de positionnement ci-dessous :

Questionnaire Approfondir le langage R

Informations sur le chemin pédagogique idéal pour le suivi de formations en statistique

Objectifs :

 CETTE FORMATION EST RESERVEE EN PRIORITE AUX AGENTS DU CNRS

LA FORMATION SE DEROULERA SUR 1 SEMAINE (Les dates seront définies par la suite avec les stagiaires et le prestataire de formation)

OBJECTIFS GENERAUX

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

- Développer le degré de spontanéité et d’aisance orale et une maîtrise du vocabulaire sur des sujets complexes et abstraits

- Acquérir un plus grand contrôle grammatical

- Identifier ses difficultés personnelles

- Maîtriser les 4 compétences de compréhension orale, compréhension écrite, production orale et production écrite, afin d’être en capacité de passer la certification choisie (TOEIC)

PRE-REQUIS

• Participer aux tests de niveau et à l’entretien pédagogique organisé par le prestataire du 23 octobre 2024 au 6 novembre 2024
• Avoir un niveau CECRL entre A2 et C1
• Inscription reliée à une pratique professionnelle de la langue
• le numéro de téléphone professionnel sera communiqué au prestataire uniquement dans le cadre des tests de niveau 

Objectifs :

CETTE FORMATION EST RESERVEE EN PRIORITE AUX AGENTS REMUNERES PAR LE CNRS

La formation se déroule sur 1 semaine en présentiel (dates précises définies par la suite avec les stagiaires et le prestataire de formation).

30 hours face-to-face (for the English version of the detailed programmes, please see PDF at the bottom of this page)

Pré-requis

• Participer aux tests de niveau et à l’entretien pédagogique organisé par le prestataire du 23 octobre au 6 novembre 2024
• Avoir un niveau CECRL entre A2 et C1
• Inscription reliée à une pratique professionnelle de la langue
• le numéro de téléphone professionnel sera communiqué au prestataire uniquement dans le cadre des tests de niveau 

Objectifs :

• Appréhender les fonctionnalités essentielles pour utiliser avec efficacité Excel
• Savoir créer, présenter et imprimer des tableaux simples intégrant des formules de calcul
• Gérer des classeurs et insérer des graphiques

Évaluez votre niveau de connaissances pour Excel - Débutant.

Objectifs :

• Comprendre les concepts clés et les quatre dimensions de la gestion des services.
• Découvrir les pratiques de gestion des services ITIL® 4.
• Se préparer pour la certification ITIL® 4 Foundation.

Objectifs :

• Maitriser les bibliothèques de programmation scientifique en Python
• Explorer et analyser des données
• Programmer des algorithmes et calculer de manière efficace en Python

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Être capable de situer le cadre juridique de son intervention
• Être capable de réaliser une protection adaptée
• Être capable d’examiner la(les) victimes(s) avant/et pour la mise en œuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’établissement
• Être capable de secourir la(les) victimes(s) de manière appropriée
• Être capable de situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention dans l’établissement
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d’accident) au profit d’actions de prévention
• Être capable d’informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’établissement de la(les) situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Vous pouvez voir l'ensemble des objectifs dans le programme "SST Initiale" qui se trouve dans l'onglet "Documents Téléchargeables"