Calendrier des formations régionales

Objectifs :

• Définir les violences sexistes et sexuelles et identifier les différents types de VSS (harcèlement sexuel, agissements sexistes, agressions, viols, etc.).
• Comprendre le cadre légal et réglementaire en matière de lutte contre les VSS (lois, obligations de l’employeur, sanctions).
• Reconnaître les stéréotypes de genre et mécanismes d’oppression qui alimentent les comportements sexistes et les violences.
• Identifier les situations à risque ou les signaux d’alerte, tant dans la sphère professionnelle que personnelle.
• Mesurer les impacts des VSS sur les victimes, les témoins et le collectif de travail.
• Connaître les bons réflexes à adopter en tant que témoin ou victime (écoute, signalement, soutien).
• S’approprier les dispositifs d’alerte et de prise en charge existants au CNRS ou à l’extérieur.
• S’engager dans une culture de prévention et de respect en développant des attitudes responsables et solidaires.
• Identifier et connaitre les outils, les acteurs et les moyens de prévention mis en place au CNRS

Objectifs :

• Comprendre les fondements de la programmation et de l'algorithmique.
• Connaître les différents types de programmation (procédurale, événementielle, objet, structurée, ...).
• Etre capable d'identifier quel langage sera le plus adapté aux besoins.

Objectifs :

Nous vous informons que la sélection définitive des participants est uniquement établie par le service prévention et sécurité de la délégation d'accueil pour les formations dans le domaine de la prévention et sécurité.

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

Nous vous informons que la sélection définitive des participants est uniquement établie par le service prévention et sécurité de la délégation d'accueil pour les formations dans le domaine de prévention et sécurité.

Être capable de :

• transmettre correctement un message d’alerte aux secours externes,
• de reconnaitre un arrêt cardio-respiratoire et de réagir efficacement,
• de réaliser les gestes qui sauvent (arrêt hémorragie et RCP / mise en œuvre du défibrillateur

Objectifs :

Nous vous informons que la sélection définitive des participants est uniquement établie par le service prévention et sécurité de la délégation d'accueil pour les formations dans le domaine de prévention et sécurité.

Être capable de :

• transmettre correctement un message d’alerte aux secours externes,
• de reconnaitre un arrêt cardio-respiratoire et de réagir efficacement,
• de réaliser les gestes qui sauvent (arrêt hémorragie et RCP / mise en œuvre du défibrillateur

Objectifs :

• Identifier les enjeux éthiques de l'IA dans son contexte professionnel
• Analyser les sources de biais et leurs impacts
• Appliquer les principes de transparence et d'explicabilité
• Connaître les bonnes pratiques d'utilisation des IA conversationnelles avec le prompt engineering

Objectifs :

• Identifier la réglementation en matière d'instructions, des consignes de sécurité électrique et des risques présentés par le courant électrique
• Appliquer l'organisation des travaux non électriques dans les zones d'environnement électrique
• Organiser des travaux d'ordre non électrique, de délimiter une zone de travail et de surveiller le personnel

Objectifs :

Cette formation s'adresse à des personnes qui souhaitent appréhender les notions de base présentes dans la plupart des raisonnements statistiques :

• Analyse descriptive des données
• Tests d’hypothèses : méthodologie et mise en oeuvre
• Choix des tests statistiques

A l’issue de cette formation, l’apprenant sera capable de :

• Différencier une variable qualitative d’une variable quantitative.
• Décrire synthétiquement et graphiquement des variables quantitative ou qualitatives.
• Donner un sens physique aux indicateurs tels que la moyenne, la médiane, l'écart-type, la variance.
• Expliquer la différence entre les notions d'échantillon et de population pour comprendre le concept d’inférence statistique.
• Calculer et interpréter un intervalle de confiance pour une moyenne, une proportion.
• Décrire et comprendre les principales analyses bivariées selon la nature des variables : quantitative / quantitative, quantitative / qualitative, qualitative / qualitative.
• Comprendre la démarche de mise en place d'un test d'hypothèse : hypothèse nulle, risque de première et seconde espèce (alpha et beta), p-value, taille d’effet.
• Mettre en oeuvre des tests d'hypothèse classique (Student, Fisher, Khi², TOST, Anova, …).
• Interpréter les résultats d’un test en lien avec le domaine d’application (significativité, taille d’effet, éléments à faire figurer dans une publication scientifique, graphique spécifique.

Objectifs :

• Animer son équipe dans un esprit de bienveillance pour prévenir les conflits
• Identifier et analyser les origines des situations conflictuelles
• Etablir des relations constructives
• Connaître et s’approprier les outils nécessaires pour prévenir et résoudre une situation conflictuelle (dont l’entretien de recadrage)

Objectifs :

• Définir la santé mentale (dimensions relatives au bien-être mental, facteurs susceptibles d'influencer la santé mentale en postif ou en négatif..) et d'appréhender ses enjeux
• Savoir mobiliser les aides et s'orienter vers les professionnels en cas de besoins au sein et en dehors de leur oganisation de travail
• Adopter les bons réflexes en cas de situation de détresse psychique

Objectifs :

Cette formation s'adresse à des personnes souhaitant prendre en main le logiciel R : son interface, sa syntaxe, ses objets. Il ne s’agit pas d’une formation sur la méthodologie statistique mais bien d’une formation sur le logiciel R. A l'issue de la formation, les participant.e.s seront capables de mettre en oeuvre des scripts simples sur la manipulation et l'analyse de données.

A l’issue de cette formation, l’apprenant.e sera capable de :

• Installer et configurer R
• Installer et configurer R Studio
• Installer et charger un package
• Utiliser R en mode console pour exécuter des scripts simples
• Importer des données
• Obtenir de l’aide en ligne, rechercher des commandes permettant de réaliser l’action souhaitée
• Créer et manipuler les objets suivants : vecteurs, matrices, listes et data frames
• Filtrer un data frame, fusionner des données
• Créer et modifier un graphique simple : boîte à moustaches, nuages de points…
• Mettre en oeuvre des analyses descriptifs de bases sous R : analyse descriptive des données, table de contingence, graphiques basiques
• Exporter des résultats, produire un rapport

Objectifs :

• Conduire la thèse comme un projet pour permettre au doctorant d’être plus autonome dans un cadre favorable et structuré
• Utiliser des techniques de management adaptées à la montée en compétences du doctorant, qui le valorisent et participent à son insertion professionnelle
• Acquérir des méthodes et outils qui facilitent la relation d'encadrement et rendent l'intervention de l'encadrant plus efficace et moins chronophage
• Acquérir des connaissances de base sur la gestion des risques psycho-sociaux et sur la parité

Objectifs :

• Se positionner dans son rôle de management transversal et définir sa stratégie d’intervention.
• Développer son influence sans autorité hiérarchique.
• Assurer la coordination transversale.
• Développer des comportements de coopération avec les acteurs et leur hiérarchie.

Objectifs :

Être capable de :

• transmettre correctement un message d’alerte aux secours externes,
• de reconnaitre un arrêt cardio-respiratoire et de réagir efficacement,
• de réaliser les gestes qui sauvent (arrêt hémorragie et RCP / mise en œuvre du défibrillateur

Objectifs :

• Identifier ses sources de pression pour agir au bon endroit
• Prendre du recul face à la pression liée à l'urgence et à la surcharge d'activité
• Alléger la pression à très court terme pour retrouver sa sérénité et concentrer son énergie sur l’essentiel
• Mieux gérer son stress face à la pression au quotidien
• Communiquer avec son entourage professionnel pour renforcer son efficacité et limiter les sources de pression

NB : Le contexte sanitaire nous contraint à limiter le nombre de participants aux sessions de formation. Dans l’éventualité où  la formation serait proposée à distance, vous serez immédiatement contacté.e. 

Objectifs :

L'inscription se fait via un lien privé que vous pouvez obtenir auprés du service prévention et sécurité de votre délégation.

Cette formation est un prérequis à la nomination aux fonctions d’Assistant de Prévention. De ce fait, seuls les agents pour lesquels leur Directeur.trice d’Unité aura préalablement demandé, par écrit, la nomination au ou à la Délégué.e régional.e dont dépend l’unité concernée, se verront transmettre le lien leur permettant de s’y inscrire, après étude de la candidature par l’IRPS de la délégation d’appartenance et selon les places disponibles.

Former les futurs Assistants de Prévention à leur nouvelle mission.

Les inscriptions se font via un lien privé qui a été transmis par les différents Services Préventions et Sécurités des 5 délégations de l'Île-De-France, que vous pouvez contacter, selon votre délégation de rattachement, à l'adresse suivante:

Paris-Villejuif : dr01.liste.hs@cnrs.fr

Paris-Centre : dr02-liste.hs@dr2.cnrs.fr

Gif-Sur-Yvette : hyg-sec@dr4.cnrs.fr

Meudon : sps@dr5.cnrs.fr

Paris Normandie : dr16.celluleprevention@services.cnrs.fr

Objectifs :

• Mettre en place une culture de fonctionnement d'équipe selon les valeurs du management collaboratif.
• Adapter sa posture managériale pour écouter et associer ses collaborateurs.
• Accompagner le développement de ses collaborateurs par le feedback constructif.
• Mobiliser l’intelligence collective en situation de réunions d’équipe(s) afin de développer la coopération et la cohésion pour accompagner les changements.
• Animer les réunions avec les méthodes collaboratives.

Objectifs :

• Produire des images et du son de qualité
• Connaître les bases théoriques du langage audiovisuel
• Préparer son projet de tournage

⚠️ Cette formation est dans une modalité mixte, le 1er jour en distanciel et les 3 autres jours en présentiel. Elle s'adresse à un public débutant ou nouveau pratiquant de l'audiovisuel

Objectifs :

Nous vous informons que la sélection définitive des participants est uniquement établie par le service prévention et sécurité de la délégation d'accueil pour les formations dans le domaine de la prévention et sécurité.

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Comprendre le rôle et les responsabilités du manager en matière de prévention et de traitement des violences sexistes et sexuelles.
• Identifier les différentes formes de VSS au travail et les comportements problématiques au sein d’une équipe.
• Connaître le cadre juridique applicable aux VSS, y compris les obligations de signalement, de protection et de sanction.
• Connaitre les procédures et moyens de prévention mis en place au CNRS
• Repérer les signaux faibles et les situations à risque, y compris dans les interactions informelles ou en télétravail.
• Adopter une posture managériale adaptée pour écouter, accueillir la parole et orienter les personnes concernées.
• Savoir réagir avec justesse face à une situation de VSS, qu’elle soit rapportée, observée ou suspectée.
• Collaborer efficacement avec les acteurs CNRS (RH, référents VSS, médecine du travail…) et externes le cas échéant.
• Déployer une politique de prévention au sein de son équipe en complément de la politique CNRS, en favorisant un climat de confiance, de respect et de sécurité.

Objectifs :

• Créer des requêtes pour extraire des données suivant différents critères
• Réaliser des requêtes avec des jointures, pour restituer les informations de plusieurs tables
• Utiliser des calculs simples et des agrégations de données
• Combiner les résultats de plusieurs requêtes

Objectifs :

Cette formation a pour but de vous familiariser avec le logiciel ImageJ/FIJI et à maîtriser les concepts de base de l’analyse d’image permettant la mise en forme et la quantification des images numériques. Afin d’automatiser l’application de ces traitements, une initiation à l’écriture des macros vous sera dispensée sous forme de résolution de problèmes concrets.

Cette formation vous permettra de :

• Acquérir les bases théoriques du traitement et de l’analyse d’images
• Savoir utiliser imageJ pour les opérations courantes de traitement d’images
• Vous initier au principe des macros

Pour votre information, selon le site de la formation, une visio conférence sera organisée par le formateur, une semaine avant la date de démarrage de la formation, afin d’ajuster les modalités techniques avec l’ensemble des participants.

Objectifs :

• Appréhender les fonctionnalités essentielles pour utiliser avec efficacité Excel
• Savoir créer, présenter et imprimer des tableaux simples intégrant des formules de calcul
• Gérer des classeurs et insérer des graphiques

Évaluez votre niveau de connaissances pour Excel - Débutant.

Objectifs :

Nous vous informons que la sélection définitive des participants est uniquement établie par le service prévention et sécurité de la délégation d'accueil pour les formations dans le domaine de prévention et sécurité.

• Exploiter des autoclaves à un couvercle amovible en toute sécurité
• Connaître les principaux composants des équipements sous pression
• Identifier les risques liés à la pression et à la température de la vapeur d'eau, lors de la conduite des équipements
• Prendre les initiatives adéquates pour se prémunir contre le risque pression

Objectifs :

• Découvrir les fondations du management de projet.
• Intégrer toutes les composantes du management de projet : performance, coûts, délais, risques.
• Identifier votre rôle et votre valeur ajoutée dans le projet.
• Apprendre à travailler en équipe projet.
• Assurer le pilotage du projet tout au long de son déroulement pour garantir l’atteinte de l’objectif.