Calendrier des formations régionales

Objectifs :

• Organiser ses données dans Excel pour pouvoir les analyser.
• Mettre en place des tableaux croisés dynamiques pour effectuer les analyses.

Objectifs :

• Organiser vos données pour faciliter l'analyse et fiabiliser les résultats.
• Exploiter le potentiel de calcul, automatiser les traitements et la mise en forme sans programmer : formules complexes, imbriquées, matricielles.
• Cette formation ne traite pas des tableaux croisés dynamiques.

Évaluez votre niveau de connaissances en Excel – Avancé.

Objectifs :

• Adapter Outlook à son activité pour gagner du temps et mieux s'organiser.
• Optimiser la gestion de ses mails pour faire face au flot quotidien.
• Gérer ses contacts, son agenda, ses tâches.
• Centraliser ses notes et idées dans OneNote.
• Faciliter le travail collaboratif.

Objectifs :

• Connaître et maîtriser les concepts de base du langage C.
• Savoir écrire des programmes simples et acquérir des méthodes de programmation.
• Ecrire de façon structurée des programmes en C
• Utiliser les fonctions de la bibliothèques standard du C
• Déclarer et appeler des fonctions
• Maîtriser la syntaxe et les instructions de base du langage
• Utiliser des chaînes de caractères
• Comprendre l'intérêt des pointeurs

Objectifs :

• Intégrer les outils incontournables pour démarrer en management de projet
• Maîtriser les fondamentaux de la dimension humaine du management de projet
• Réussir la réalisation d'un projet, de l'élaboration du cahier des charges à sa clôture, en adoptant des comportements efficaces et en appliquant les bons outils aux bons moments

Objectifs :

Les groupes de participants seront de 6 maximum et l'inscription se fait via un lien privé que vous pouvez obtenir auprés du service hygiène et sécurité de votre délégation CNRS de rattachement.

Une fois votre inscription sur SYGEFOR, veuillez fournir la liste des pièces suivantez à l'adresse: ifsem.formationhets@cnrs.fr

• Photographie d’identité récente et aux normes officielles (normes ANTS), en format numérique (jpeg, btm, png, tiff préférentiellement, pdf accepté) ou papier
• Copie du recto d’une pièce d’identité (les certificats de formation PCR doivent désormais faire figurer le nom et tous les prénoms du candidat, ainsi que la date de naissance)

En complément, pour les formations initiales :

• Justificatifs d’un niveau équivalent au baccalauréat scientifique : pour cela nous demandons une copie du baccalauréat ou une copie d’un diplôme de plus haut niveau ; dans le cas contraire,  une attestation d’engagement de l’employeur vis-à-vis du candidat inscrit en formation, pour justifier de ses prérequis.

Objectifs :

• Développer une communication managériale efficace.
• Pratiquer des délégations responsabilisantes.
• Conduire réunions et entretiens avec efficacité.
• Développer l'implication de ses collaborateurs.

Objectifs :

• Faire face aux comportements des collaborateurs qui posent problème.
• Identifier la nature de la difficulté liée au collaborateur ou au contexte.
• Gérer ses propres réactions pour mieux aborder la relation.
• Adapter ses modes de management et de communication.

Objectifs :

• Gagner en efficacité lors de ses communications en distanciel (réunion, webinar, présentation) : message, voix, image.
• Repérer ses points forts, ses bonnes pratiques et ses points d’amélioration (Atelier Diagnostic).
• Construire un message synthétique et argumenté, adapté à la communication à distance (Atelier Structure et Argumentation).
• Mieux maîtriser son comportement à l’écran et la cohérence avec le message (Atelier Présence).
• Mieux utiliser sa voix pour mieux se faire comprendre (Atelier Voix).
• Valoriser son image à l’écran (Atelier Style et Image de soi).

Objectifs :

• Être capable de situer le cadre juridique de son intervention
• Être capable de réaliser une protection adaptée
• Être capable d’examiner la(les) victimes(s) avant/et pour la mise en œuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’établissement
• Être capable de secourir la(les) victimes(s) de manière appropriée
• Être capable de situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention dans l’établissement
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d’accident) au profit d’actions de prévention
• Être capable d’informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’établissement de la(les) situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Vous pouvez voir l'ensemble des objectifs dans le programme "SST Initiale" qui se trouve dans l'onglet "Documents Téléchargeables"

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Se familiariser avec les règles de gestion des agents de l’Etat, fonctionnaires et contractuels
• S’approprier la réglementation RH
• Améliorer l’accompagnement de chaque agent
• Appréhender chaque étape de la gestion des carrières

Objectifs :

• Prendre conscience des violences sexistes et sexuelles qui peuvent être subies par les agent·es dans le cadre
• professionnel de la fonction publique et de leur impact ;
• Déconstruire les idées reçues et les stéréotypes sur les violences sexistes et sexuelles ;
• Appréhender les notions et les définitions légales des violences sexistes et sexuelles (de l'agissement sexiste au viol, le droit public et code pénal), les sanctions encourues et les règles de preuve ;
• Savoir identifier les situations d’agissements sexistes, de harcèlement et de violences sexuelles ;
• Comprendre les principes de prévention et le cadre de la protection ;
• Savoir repérer les situations délicates ;
• Savoir réagir de façon adéquate face à une situation.

Objectifs :

• Appréhender les fonctionnalités essentielles pour utiliser avec efficacité Excel
• Savoir créer, présenter et imprimer des tableaux simples intégrant des formules de calcul
• Gérer des classeurs et insérer des graphiques

Évaluez votre niveau de connaissances pour Excel - Débutant.

Objectifs :

Être capable de :

• transmettre correctement un message d’alerte aux secours externes,
• de reconnaitre un arrêt cardio-respiratoire et de réagir efficacement,
• de réaliser les gestes qui sauvent (arrêt hémorragie et RCP / mise en œuvre du défibrillateur

Objectifs :

Être capable de :

• transmettre correctement un message d’alerte aux secours externes,
• de reconnaitre un arrêt cardio-respiratoire et de réagir efficacement,
• de réaliser les gestes qui sauvent (arrêt hémorragie et RCP / mise en œuvre du défibrillateur

Objectifs :

• Être capable de situer le cadre juridique de son intervention
• Être capable de réaliser une protection adaptée
• Être capable d’examiner la(les) victimes(s) avant/et pour la mise en œuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’établissement
• Être capable de secourir la(les) victimes(s) de manière appropriée
• Être capable de situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention dans l’établissement
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d’accident) au profit d’actions de prévention
• Être capable d’informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’établissement de la(les) situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Vous pouvez voir l'ensemble des objectifs dans le programme "SST Initiale" qui se trouve dans l'onglet "Documents Téléchargeables"

Objectifs :

Les groupes de participants seront de 10 maximum et une attention particulière sera portée sur les motivations exprimées lors de la pré-inscription pour suivre cette formation.

• Identifier et formaliser ses compétences professionnelles et personnelles
• Evaluer ses compétences générales et techniques, avoir une meilleure connaissance de soi
• Elaborer un projet professionnel
• Communiquer et argumenter sur son projet professionnel
• Identifier un plan d’action et le mettre en oeuvre
• Proposer des pistes réalistes pour un nouveau projet professionnel dans le respect de ses compétences, des moyens et des contraintes (individuelles et du CNRS)
• Elaborer des stratégies dans la mise en place de plans d’action liés à son projet

Objectifs :

• Concevoir des formations présentielles ou des classes virtuelles.
• Animer des formations, en présentiel ou en classe virtuelle.
• Se constituer une "boîte à outils" de techniques pédagogiques efficaces et faciles à mettre en œuvre.
• Centrer ses interventions sur les besoins des participants.

Objectifs :

Être autonome dans l’utilisation de l’application RESEDA

Les liens pour consulter les tutoriels RESEDA :

Tutoriel n°1 - Comment modifier un personnel CNRS ?

Tutoriel n°2 - Comment créer un primo-valideur ?

Tutoriel n°3 - Comment créer un personnel non CNRS ?

Tutoriel n°4 - Comment récupérer un personnel parti ?

Voir tous les tutoriels RESEDA

Objectifs :

• Mieux appréhender les enjeux et le processus global du recrutement de CDD
• Acquérir les bonnes pratiques et bons réflexes en termes de recrutement de CDD

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Améliorer les connaissances en santé mentale
• Découvrir les concepts et les enjeux de la santé mentale
• Repérer les signes chez soi et sur les autres
• Identifier les obsctacles et les ressources en santé mentale à partir de situations concrètes pour soi

Les personnes en situation de handicap peuvent contacter l'IFSEM Formation pour l’organisation pédagogique de cette action de formation.

Objectifs :

Le logiciel doit obligatoirement être installé sur votre poste de travail.

Merci de vous rapprocher de votre service informatique avant de faire votre inscription à la formation.

• Apprendre les fonctions essentielles d'Illustrator pour produire rapidement et efficacement des images vectorielles de qualité.

Objectifs :

Objectifs de la formation

• acquérir et développer des connaissances, compétences et pratiques favorables à la prévention des RPS

A l’issue de la formation, les participants auront pu :

• acquérir des connaissances sur les RPS et leur prévention en milieu professionnel et au CNRS,
• reconnaître et évaluer des situations de RPS (pour soi et les autres),
• identifier ses propres ressources et attitudes dans les relations interpersonnelles,
• connaître des outils et principes de prévention permettant de traiter une situation,
• mieux connaître les professionnels relais et leurs pratiques.