Objectifs :

Connaître les consignes de sécurité incendie de l'établissement et être capable de les appliquer.

Savoir réagir face à  un départ de feu (feu naissant).

Savoir donner l'alarme et l'alerte Savoir utiliser les moyens de première intervention.

Connaître les principes généraux d'évacuation d'un batiment et être capable de les appliquer à  l'établissement.

Objectifs :

Connaître les consignes de sécurité incendie de l'établissement et être capable de les appliquer.

Savoir réagir face à  un départ de feu (feu naissant).

Savoir donner l'alarme et l'alerte Savoir utiliser les moyens de première intervention.

Connaître les principes généraux d'évacuation d'un batiment et être capable de les appliquer à  l'établissement.

Objectifs :

Connaître les consignes de sécurité incendie de l'établissement et être capable de les appliquer.

Savoir réagir face à  un départ de feu (feu naissant).

Savoir donner l'alarme et l'alerte Savoir utiliser les moyens de première intervention.

Connaître les principes généraux d'évacuation d'un batiment et être capable de les appliquer à  l'établissement.

Objectifs :

Connaître les consignes de sécurité incendie de l'établissement et être capable de les appliquer.

Savoir réagir face à  un départ de feu (feu naissant).

Savoir donner l'alarme et l'alerte Savoir utiliser les moyens de première intervention.

Connaître les principes généraux d'évacuation d'un batiment et être capable de les appliquer à  l'établissement.

Objectifs :

Comprendre les enjeux stratégiques, les finalités et les modalités pratiques de mise en oeuvre de l’entretien professionnel au CNRS : pour l’unité et pour l’agent

Mener un entretien en s’appuyant sur des techniques d’entretien en développant leurs capacités d’écoute : de la préparation au suivi

• S’approprier la nécessité de la préparation de l’entretien
• Renforcer leur posture RH pour accompagner l’agent dans son projet professionnel
• Développer ses capacités d’écoute et de questionnement
• Gérer et appréhender des situations de désaccords

Evaluer objectivement l’agent

• Apprécier l’activité de l’agent
• Faire le bilan des réussites, des difficultés rencontrées au cours de l’année

Préparer l’avenir

• Définir et formuler des objectifs en accord avec le métier de l’agent
• Planifier les nouvelles orientations et les perspectives d’évolution avec l’agent

Rédiger le dossier annuel d’activité et le formaliser

• Être capable de rédiger une appréciation juste et étayée par des faits

Objectifs :

• Gagner en efficacité lors de ses communications en distanciel (réunion, webinar, présentation) : message, voix, image.
• Repérer ses points forts, ses bonnes pratiques et ses points d’amélioration (Atelier Diagnostic).
• Construire un message synthétique et argumenté, adapté à la communication à distance (Atelier Structure et Argumentation).
• Mieux maîtriser son comportement à l’écran et la cohérence avec le message (Atelier Présence).
• Mieux utiliser sa voix pour mieux se faire comprendre (Atelier Voix).
• Valoriser son image à l’écran (Atelier Style et Image de soi).

Objectifs :

Cette formation est destinée en priorité aux agents rémunérés par le CNRS.

Attention : dans le dispositif "cours collectifs", vous ne pouvez vous inscrire qu'à une seule langue. Pour les autres langues, vous pourrez vous entraîner directement en libre accès sur la plateforme.

Pour participer à ce cours collectif, vous devez procéder impérativement à

2 inscriptions :

- D'ABORD sur notre plateforme via ce lien

- PUIS sur ce cours collectif (en cliquant sur la session à droite)

Objectifs :

Cette formation est destinée en priorité aux agents rémunérés par le CNRS.

Attention : dans le dispositif "cours collectifs", vous ne pouvez vous inscrire qu'à une seule langue. Pour les autres langues, vous pourrez vous entraîner directement en libre accès sur la plateforme.

Pour participer à ce cours collectif, vous devez procéder impérativement à

2 inscriptions :

- D'ABORD sur notre plateforme via ce lien

- PUIS sur ce cours collectif (en cliquant sur la session à droite)

Objectifs :

Cette formation est destinée en priorité aux agents rémunérés par le CNRS.

Attention : dans le dispositif "cours collectifs", vous ne pouvez vous inscrire qu'à une seule langue. Pour les autres langues, vous pourrez vous entraîner directement en libre accès sur la plateforme.

Pour participer à ce cours collectif, vous devez procéder impérativement à

2 inscriptions :

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- PUIS sur ce cours collectif (en cliquant sur la session à droite)

Objectifs :

For English, please see the attached document below.

Cette formation est destinée en priorité aux agents rémunérés par le CNRS.

Attention : dans le dispositif "cours collectifs", vous ne pouvez vous inscrire qu'à une seule langue. Pour les autres langues, vous pourrez vous entraîner directement en libre accès sur la plateforme.

Pour participer à ce cours collectif, vous devez procéder impérativement à

2 inscriptions :

- D'ABORD sur notre plateforme via ce lien

- PUIS sur ce cours collectif (en cliquant sur la session à droite)

Objectifs :

• Utiliser son temps en fonction de ses priorités
• Anticiper et planifier ses activités en se centrant sur l'essentiel
• Mettre en place une organisation personnelle efficace au quotidien
• Utiliser avec pertinence les outils de communication et d’organisation
• Agir sur le temps relationnel pour gagner du temps collectivement
• Gérer son énergie personnelle pour optimiser son efficacité dans le temps

Objectifs :

Cette formation est destinée en priorité aux agents rémunérés par le CNRS.

Merci de ne pas tenir compte de la date de session indiquée sur la droite.

Dès réception de votre convocation, l'accès à la plateforme sera valable 12 mois à compter de votre première connexion.
 

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Maîtriser les fonctions avancées de Wordpress pour améliorer et professionnaliser un site Web.

Objectifs :

A l’issue de cette formation, l’apprenant sera capable de :

• Connaître les différents types de données
• Acquérir les notions élémentaires en statistique (moyenne, médiane, écart-type…)
• Décrire synthétiquement et graphiquement une série de mesures quantitatives
• Mesurer et interpréter le lien entre deux caractères
• Produire et interpréter des graphiques descriptifs adaptés aux données

Merci de remplir impérativement le questionnaire de positionnement ci-dessous :

Questionnaire Notions fondamentales de statistiques

Informations sur le chemin pédagogique idéal pour le suivi de formations en statistique

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Identifier la réglementation en matière d'instructions de sécurité électrique et des risques présentés par les installations et équipements BT et HTA
• Appliquer les consignes de sécurité liées aux manoeuvres de réarmement effectuées sur des installations et équipements électriques BT
• Appliquer les méthodes d'une intervention élémentaire en BT

Un questionnaire disponible dans l'onglet "documents téléchargeables" est à compléter afin d'identifier votre niveau d'Habilitation.

Objectifs :

• Être capable de situer le cadre juridique de son intervention
• Être capable de réaliser une protection adaptée
• Être capable d’examiner la(les) victimes(s) avant/et pour la mise en œuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’établissement
• Être capable de secourir la(les) victimes(s) de manière appropriée
• Être capable de situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention dans l’établissement
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d’accident) au profit d’actions de prévention
• Être capable d’informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’établissement de la(les) situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Vous pouvez voir l'ensemble des objectifs dans le programme "SST Initiale" qui se trouve dans l'onglet "Documents Téléchargeables"

Objectifs :

Être capable de :

• transmettre correctement un message d’alerte aux secours externes,
• de reconnaitre un arrêt cardio-respiratoire et de réagir efficacement,
• de réaliser les gestes qui sauvent (arrêt hémorragie et RCP / mise en œuvre du défibrillateur

Objectifs :

Être capable de :

• transmettre correctement un message d’alerte aux secours externes,
• de reconnaitre un arrêt cardio-respiratoire et de réagir efficacement,
• de réaliser les gestes qui sauvent (arrêt hémorragie et RCP / mise en œuvre du défibrillateur

Objectifs :

• S'approprier 3 outils de pilotage d'un projet : fiche de cadrage, organigramme des tâches, planning.
• Maîtriser les "trucs et astuces" pour mettre en œuvre ces outils.
• Prendre en main des modèles standards directement applicables sur les projets.

Objectifs :

Connaître les consignes de sécurité incendie de l'établissement et être capable de les appliquer.

Savoir réagir face à  un départ de feu (feu naissant).

Savoir donner l'alarme et l'alerte Savoir utiliser les moyens de première intervention.

Connaître les principes généraux d'évacuation d'un batiment et être capable de les appliquer à  l'établissement.

Objectifs :

Connaître les consignes de sécurité incendie de l'établissement et être capable de les appliquer.

Savoir réagir face à  un départ de feu (feu naissant).

Savoir donner l'alarme et l'alerte Savoir utiliser les moyens de première intervention.

Connaître les principes généraux d'évacuation d'un batiment et être capable de les appliquer à  l'établissement.

Objectifs :

Connaître les consignes de sécurité incendie de l'établissement et être capable de les appliquer.

Savoir réagir face à  un départ de feu (feu naissant).

Savoir donner l'alarme et l'alerte Savoir utiliser les moyens de première intervention.

Connaître les principes généraux d'évacuation d'un batiment et être capable de les appliquer à  l'établissement.