Calendrier des actions nationales de formation

Objectifs :

• Appréhender la réglementation relative à la gestion des contrats
• Comprendre les fonctionnalités et les interactions des outils dans la gestion du processus contrat
• Acquérir un niveau de compétence et de maîtrise pour assurer la gestion de ce domaine

La préinscription se fait via un lien privé que vous pouvez obtenir en contactant votre Agent Comptable Secondaire.

Objectifs :

• Initiation aux méthodes classiques et avancées de cristallisation de macromolécules biologiques pour la production de microcristaux adaptés à l’analyse par cristallographie sérielle ;
• Démonstration de nouvelles stratégies de collecte et d’analyse de données de diffraction X.

Objectifs :

La finalité de cette action de formation est de professionnaliser les cDAC en les aidant à mettre en place une démarche opérationnelle et pragmatique, garante d’une amélioration continue de l’organisation des structures et des activités avec les laboratoires.

Le parcours de formation est composé de 3 ateliers (inscriptions sur la droite de cette page, via le lien qui vous a été transmis par mail) et de 3 formations à suivre en ligne sur Mentor, sans inscription.

Objectifs :

• Acquérir les bases concernant le principe et l’état de l’art des techniques combinant microscopie à sonde locale et nanophotonique ainsi que les grands enjeux scientifiques auxquels ces techniques peuvent répondre
• Comprendre les aspects instrumentaux novateurs de ces techniques ainsi que les avancées technologiques récentes ayant permis le développement de ces techniques
• Rencontrer différents acteurs francophones de ce champ de recherche, dans un cadre propice aux échanges scientifiques

Objectifs :

« Cette formation est destinée uniquement aux agents du réseau (circonscription régionale, institut ou national) organisateur de la session. L’inscription à cette formation est possible uniquement sur invitation envoyée aux membres de ce réseau. D’autres sessions seront organisées ultérieurement. »

Cette formation permet aux participants d’acquérir des méthodes et des techniques de facilitation collective et de savoir les mettre en œuvre pour la transition environnementale dans son organisation. Le CNRS a pour objectif de constituer une communauté de facilitateurs de la transition. Vidéo de présentation

Nota bene

Les thèmes, les outils et les mises en pratiques abordées au cours de la formation seront liées aux problématiques spécifiques du réseau (circonscription régionale, institut ou national) des apprenants.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de mettre en œuvre les compétences suivantes :

• Concevoir et animer une démarche participative de réduction de l’empreinte environnementale, en lien avec le réseau des référents transition environnementale du CNRS
• Concevoir un déroulé d’atelier structuré et choisir les techniques d’intelligence collective adaptées au contexte et objectifs.
• Accompagner le changement
• Veiller au bien-être, à l’inclusion et à la sécurisation de tous les participants.
• Comprendre et prendre en compte les freins et leviers pour s’engager dans la transition environnementale des activités et s’approprier de nouvelles modalités d’interaction et de travail en intelligence collective
• Acquisition de savoirs techniques : découverte d'outils et de techniques d'intelligence collective et de facilitation.

Veuillez trouver la lettre d'engagement dans le lien ci-dessous :

Lettre d'engagement : https://sdrive.cnrs.fr/s/45HFd8qd78wxFdm

Objectifs :

En bref, cette formation permet de devenir animateur ou animatrice de la fresque du climat

Cette formation vise à permettre aux participants :

* D’être capable d’animer une fresque du climat

* Maîtriser le contenu de la Fresque du Climat

* D'approfondir sa connaissance des causes et conséquences du changement climatique

Objectifs :

• Mieux appréhender son rôle de maître d'apprentissage, les missions et les responsabilités associées

• Concevoir et structurer un plan de tutorat et de suivi dans la durée, s’inscrire dans un partenariat pédagogique et professionnel avec le CFA

• Conduire la relation avec l’apprenti.e, de l’accueil initial à l’obtention du diplôme (conditions d’accueil, d’intégration, de transfert de compétences et d’évaluation de l’apprenti.e)

Objectifs :

• Sensibiliser le milieu scientifique aux problématiques douanières et administratives de la logistique internationale ;
• Savoir préparer l’acheminement aller et retour des matériels sur le terrain des missions ;
• Savoir préparer le rapatriement des échantillons collectés ;
• Eviter les blocages en douane du matériel ainsi que les retards, pertes financières et pertes de matériel qui en découlent.

Objectifs :

Sensibiliser le milieu scientifique aux bonnes pratiques douanières et administratives de la logistique internationale.

Réduire les risques en :

• Fluidifiant la chaine logistique
• Evitant les blocages en douane du matériel lors du passage des frontières.
• Evitant les pertes financières qui en découlent (frais de stockage, amendes en douane, détérioration du matériel, retard de livraison sur site d’expérience)

Compréhension des enjeux douaniers

Objectifs :

• Faire prendre conscience des enjeux scientifiques, éthique, règlementaires et sociétaux de la gestion du bien-être  des animaux utilisés à des fins scientifiques.
• Apporter les éléments essentiels contribuant à une bonne gestion du bien-être animal dans un cadre expériemental.

Objectifs :

• Se situer dans l’environnement de la formation au CNRS
• Comprendre son rôle et ses missions
• Avoir les clés pour remplir au mieux sa mission de CoFo

Objectifs :

En bref, cette formation permet de devenir animateur ou animatrice de la fresque du climat

Cette formation vise à permettre aux participants :

* D’être capable d’animer une fresque du climat

* Maîtriser le contenu de la Fresque du Climat

* D'approfondir sa connaissance des causes et conséquences du changement climatique

Objectifs :

En bref

Cette formation permet de renforcer sa posture d’animatrice ou d’animateur interne d’atelier de transition environnementale dans un contexte professionnel CNRS. Par « atelier de transition environnementale », on entend : La fresque du climat, Ma terre en 180 min, La fresque de la biodiversité ou La fresque du numérique.

Objectifs de la formation

* Compléter sa formation par un retour d’expérience et une mise en perspective

* Renforcer sa posture d’animatrice ou d’animateur interne dans un contexte professionnel CNRS

* Partager des bonnes pratiques entre animatrices et animateurs

* Constituer une communauté d’animatrices et animateurs d’ateliers

* Créer une culture commune quel que soit le type d’atelier (voir définition plus haut) et l’origine de la formation à l’animation (CNRS, autres tutelles, association, etc.).

Objectifs :

• Connaître les prescriptions de la règlementation sur le transport de matières dangereuses
• Connaître les responsabilités des intervenants dans la chaîne de transport (expéditeur, destinataire, transporteur, etc.)
• Savoir classer/identifier son produit selon les règlementations du transport : ADR (accord européen relatif au transport de marchandises dangereuses par route), sensibilisation IATA (association internationale du transport aérien)
• Savoir comment emballer, expédier, transporter et/ou réceptionner un colis
• Être formé au titre du chapitre 1.3 de la règlementation ADR.

Objectifs :

L’objectif principal est de répondre à l’obligation règlementaire de formation des agents concernés selon les chapitres 1.3 et 1.4 de l’ADR 2021 en tant que destinataire, tout en s’inscrivant dans la logique de prévention des accidents professionnels et de préservation du patrimoine et des équipements du CNRS

-              Connaître les responsabilités des intervenants dans la chaîne de transport (expéditeur, destinataire, conducteur)

-              Savoir identifier et réceptionner un colis contenant une matière dangereuse

-              Être formé au titre du chapitre 1.3 de la règlementation ADR (Réception).

https://youtu.be/huklneh8_b8

Objectifs :

L’objectif principal est de répondre à l’obligation règlementaire de formation des agents concernés selon les chapitres 1.3 et 1.4 de l’ADR 2021 en tant que destinataire, tout en s’inscrivant dans la logique de prévention des accidents professionnels et de préservation du patrimoine et des équipements du CNRS

-              Connaître les responsabilités des intervenants dans la chaîne de transport (expéditeur, destinataire, conducteur)

-              Savoir identifier et réceptionner un colis contenant une matière dangereuse

-              Être formé au titre du chapitre 1.3 de la règlementation ADR (Réception).

https://youtu.be/huklneh8_b8