Calendrier des actions nationales de formation

Objectifs :

Cette ANF vise à répondre à un double enjeu : accompagner les laboratoires dans la professionnalisation de leurs plateformes, et diffuser une culture commune de pilotage et de valorisation des équipements scientifiques, en cohérence avec les orientations stratégiques du CNRS. À ce titre, chaque plateforme doit proposer une offre de service et un fonctionnement clairement définis, et disposer d’outils d’aide à la gestion et au pilotage.

Objectifs :

Maîtriser l’utilisation des outils Infocentre et BFC pour :

• Extraire et exploiter les états nécessaires à votre mission.
• Comprendre les bonnes pratiques liées aux enjeux réglementaires pour un pilotage budgétaire et comptable efficace.
• Répondre aux besoins opérationnels de l’activité (dialogue de gestion, contrôles, reporting, etc.).

À l’issue de la formation, vous serez capable de :

• Manipuler les requêtes et filtres de l’Infocentre pour extraire des données pertinentes.
• Utiliser les requêtes clés dans les domaines du budget, des dépenses, des recettes et de la comptabilité.
• Appliquer vos connaissances à des cas concrets pour un pilotage opérationnel optimisé.

Objectifs :

• Clarifier le rôle de l’encadrant CNRS dans la prévention des RPS et la promotion de la QVCT ;
• Agir avant la détresse RPS via des réflexes de prévention primaire ;
• Traiter des cas managériaux typiques CNRS (autonomie chercheurs, intergénérationnel, handicap, retour d’arrêt).

A l’issue des 2 jours, les stagiaires peuvent :
• Comprendre RPS & QVCT, rôles & responsabilités ;
• Conduire une évaluation RPS et alimenter DUERP/plan d’actions ;
• Installer/animer des espaces de discussion ;
• Agir en situation (entretien, traçabilité, orientation) ;
• Identifier et partager des indicateurs de bien-être et de fonctionnement d’équipe pour
nourrir la prévention des RPS.

Objectifs :

« Cette formation est destinée uniquement aux agents du réseau (circonscription régionale, institut ou national) organisateur de la session. L’inscription à cette formation est possible uniquement sur invitation envoyée aux membres de ce réseau. D’autres sessions seront organisées ultérieurement. »

Cette formation permet aux participants d’acquérir des méthodes et des techniques de facilitation collective et de savoir les mettre en œuvre pour la transition environnementale dans son organisation. Le CNRS a pour objectif de constituer une communauté de facilitateurs de la transition. Vidéo de présentation

Nota bene

Les thèmes, les outils et les mises en pratiques abordées au cours de la formation seront liées aux problématiques spécifiques du réseau (circonscription régionale, institut ou national) des apprenants.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de mettre en œuvre les compétences suivantes :

• Concevoir et animer une démarche participative de réduction de l’empreinte environnementale, en lien avec le réseau des référents transition environnementale du CNRS
• Concevoir un déroulé d’atelier structuré et choisir les techniques d’intelligence collective adaptées au contexte et objectifs.
• Accompagner le changement
• Veiller au bien-être, à l’inclusion et à la sécurisation de tous les participants.
• Comprendre et prendre en compte les freins et leviers pour s’engager dans la transition environnementale des activités et s’approprier de nouvelles modalités d’interaction et de travail en intelligence collective
• Acquisition de savoirs techniques : découverte d'outils et de techniques d'intelligence collective et de facilitation.

Objectifs :

• Développer une expertise dans les situations d’accompagnement complexe
• Armer les CRH avec des clés de compréhension de diverses situations, de méthodes de communication et d’outils d’analyse
• Se préserver émotionnellement en gardant une posture adaptée à chaque situation vécue lors de l’interaction avec l’agent
• Agir d’une manière adaptée pour résoudre la problématique posée par l’agent et éventuellement vécue par le collectif de l’unité de rattachement
• Connaitre et s’approprier les méthodes et outils utiles pour ces situations d’accompagnement complexe.

Objectifs :

• Développer une expertise dans les situations d’accompagnement complexe
• Armer les CRH avec des clés de compréhension de diverses situations, de méthodes de communication et d’outils d’analyse
• Se préserver émotionnellement en gardant une posture adaptée à chaque situation vécue lors de l’interaction avec l’agent
• Agir d’une manière adaptée pour résoudre la problématique posée par l’agent et éventuellement vécue par le collectif de l’unité de rattachement
• Connaitre et s’approprier les méthodes et outils utiles pour ces situations d’accompagnement complexe.

Objectifs :

• Développer une expertise dans les situations d’accompagnement complexe
• Armer les CRH avec des clés de compréhension de diverses situations, de méthodes de communication et d’outils d’analyse
• Se préserver émotionnellement en gardant une posture adaptée à chaque situation vécue lors de l’interaction avec l’agent
• Agir d’une manière adaptée pour résoudre la problématique posée par l’agent et éventuellement vécue par le collectif de l’unité de rattachement
• Connaitre et s’approprier les méthodes et outils utiles pour ces situations d’accompagnement complexe.

Objectifs :

• Clarifier le rôle de l’encadrant CNRS dans la prévention des RPS et la promotion de la QVCT ;
• Agir avant la détresse RPS via des réflexes de prévention primaire ;
• Traiter des cas managériaux typiques CNRS (autonomie chercheurs, intergénérationnel, handicap, retour d’arrêt).

A l’issue des 2 jours, les stagiaires peuvent :
• Comprendre RPS & QVCT, rôles & responsabilités ;
• Conduire une évaluation RPS et alimenter DUERP/plan d’actions ;
• Installer/animer des espaces de discussion ;
• Agir en situation (entretien, traçabilité, orientation) ;
• Identifier et partager des indicateurs de bien-être et de fonctionnement d’équipe pour
nourrir la prévention des RPS.

Objectifs :

A l’issue de la formation les stagiaires seront capables de formuler leurs propres expressions de besoins en termes d’indicateurs et de tableaux de bords adaptés au pilotage de l’unité, de concevoir des tableaux de bords pertinents et de maîtriser les fonctionnalités essentielles à une bonne exploitation de Portail DATA

Cette formation s'inscrit dans le cadre d'un parcours. A ce titre, nous vous remercions de bien vouloir suivre les modules précédents. Le parcours se trouve en annexe du programme.

Retrouvez toutes les informations sur Portail Data ici : https://extra.core-cloud.net/projets/Portail_DATA/SitePages/Home.aspx

Si vous êtes déjà utilisateur de Portail Data, retrouvez les sessions de formation préliminaire à l'ANF niveau avancé ici :  https://extra.core-cloud.net/projets/Portail_Data_Backup/Communaute_Portail_DATA/SitePages/Formation.aspx

Objectifs :

A l’issue de la formation les stagiaires seront capables de formuler leurs propres expressions de besoins en termes d’indicateurs et de tableaux de bords adaptés au pilotage de l’unité, de concevoir des tableaux de bords pertinents et de maîtriser les fonctionnalités essentielles à une bonne exploitation de Portail DATA

Cette formation s'inscrit dans le cadre d'un parcours. A ce titre, nous vous remercions de bien vouloir suivre les modules précédents. Le parcours se trouve en annexe du programme.

Retrouvez toutes les informations sur Portail Data ici : https://extra.core-cloud.net/projets/Portail_DATA/SitePages/Home.aspx

Si vous êtes déjà utilisateur de Portail Data, retrouvez les sessions de formation préliminaire à l'ANF niveau avancé ici :  https://extra.core-cloud.net/projets/Portail_Data_Backup/Communaute_Portail_DATA/SitePages/Formation.aspx

Objectifs :

« Cette formation est destinée uniquement aux agents du réseau (circonscription régionale, institut ou national) organisateur de la session. L’inscription à cette formation est possible uniquement sur invitation envoyée aux membres de ce réseau. D’autres sessions seront organisées ultérieurement. »

Cette formation permet aux participants d’acquérir des méthodes et des techniques de facilitation collective et de savoir les mettre en œuvre pour la transition environnementale dans son organisation. Le CNRS a pour objectif de constituer une communauté de facilitateurs de la transition. Vidéo de présentation

Nota bene

Les thèmes, les outils et les mises en pratiques abordées au cours de la formation seront liées aux problématiques spécifiques du réseau (circonscription régionale, institut ou national) des apprenants.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de mettre en œuvre les compétences suivantes :

• Concevoir et animer une démarche participative de réduction de l’empreinte environnementale, en lien avec le réseau des référents transition environnementale du CNRS
• Concevoir un déroulé d’atelier structuré et choisir les techniques d’intelligence collective adaptées au contexte et objectifs.
• Accompagner le changement
• Veiller au bien-être, à l’inclusion et à la sécurisation de tous les participants.
• Comprendre et prendre en compte les freins et leviers pour s’engager dans la transition environnementale des activités et s’approprier de nouvelles modalités d’interaction et de travail en intelligence collective
• Acquisition de savoirs techniques : découverte d'outils et de techniques d'intelligence collective et de facilitation.

Objectifs :

• Clarifier le rôle de l’encadrant CNRS dans la prévention des RPS et la promotion de la QVCT ;
• Agir avant la détresse RPS via des réflexes de prévention primaire ;
• Traiter des cas managériaux typiques CNRS (autonomie chercheurs, intergénérationnel, handicap, retour d’arrêt).

A l’issue des 2 jours, les stagiaires peuvent :
• Comprendre RPS & QVCT, rôles & responsabilités ;
• Conduire une évaluation RPS et alimenter DUERP/plan d’actions ;
• Installer/animer des espaces de discussion ;
• Agir en situation (entretien, traçabilité, orientation) ;
• Identifier et partager des indicateurs de bien-être et de fonctionnement d’équipe pour
nourrir la prévention des RPS.

Objectifs :

À l’issue de la formation, vous serez capable de :

• Structurer et exploiter une gestion des stocks de produits chimiques dans eLabFTW/CLE
• Créer un référentiel de composés, créer vos Fiches produits et des Flacons,
• Organiser des zones de stockage et localiser les flacons dans le laboratoire,
• Produire un inventaire exploitable et identifier des produits à risque ou soumis à suivi spécifique.

Objectifs :

• Obtenir le renouvellement de certification de Personnes compétentes en radioprotection permettant d’exercer les missions de Conseillers en radioprotection dans les domaines de l’industrie et de la recherche. Le choix des options se repose sur le type d’activités nucléaires mis en œuvre dans les unités de recherche dans laquelle le/la stagiaire exercera.
• L’option sources scellées comprend les appareils électriques générant des rayonnements ionisants et les accélérateurs de particules.

En complément de votre inscription sur SYGEFOR, veuillez compléter le questionnaire  et fournir les pièces suivantes à l'adresse: dominique.maouche@cnrs.fr

• Photographie d’identité récente et aux normes officielles (normes ANTS), en format numérique (jpeg, btm, png, tiff préférentiellement, pdf accepté) ou papier
• Copie du recto d’une pièce d’identité (les certificats de formation PCR doivent désormais faire figurer le nom et tous les prénoms du candidat, ainsi que la date de naissance)
• Copie du certificat en cours de validité
• Descriptif d’activités de la PCR, à nous remettre au plus tard deux semaines avant le début de la formation (l’étude de ces descriptifs permet d’adapter au mieux les sessions de renouvellement aux connaissances et aux attendus des candidats)=> disponible sur l'onglet "documents téléchargeables"

Objectifs :

« Cette formation est destinée uniquement aux agents du réseau (circonscription régionale, institut ou national) organisateur de la session. L’inscription à cette formation est possible uniquement sur invitation envoyée aux membres de ce réseau. D’autres sessions seront organisées ultérieurement. »

Cette formation permet aux participants d’acquérir des méthodes et des techniques de facilitation collective et de savoir les mettre en œuvre pour la transition environnementale dans son organisation. Le CNRS a pour objectif de constituer une communauté de facilitateurs de la transition. Vidéo de présentation

Nota bene

Les thèmes, les outils et les mises en pratiques abordées au cours de la formation seront liées aux problématiques spécifiques du réseau (circonscription régionale, institut ou national) des apprenants.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de mettre en œuvre les compétences suivantes :

• Concevoir et animer une démarche participative de réduction de l’empreinte environnementale, en lien avec le réseau des référents transition environnementale du CNRS
• Concevoir un déroulé d’atelier structuré et choisir les techniques d’intelligence collective adaptées au contexte et objectifs.
• Accompagner le changement
• Veiller au bien-être, à l’inclusion et à la sécurisation de tous les participants.
• Comprendre et prendre en compte les freins et leviers pour s’engager dans la transition environnementale des activités et s’approprier de nouvelles modalités d’interaction et de travail en intelligence collective
• Acquisition de savoirs techniques : découverte d'outils et de techniques d'intelligence collective et de facilitation.

Objectifs :

• Maîtriser l'ensemble des outils méthodologiques d'une démarche DDRS appliquée à un EPST
•  Mettre en œuvre les techniques de conduite du changement appliquées à une organisation telle que le CNRS
• Comprendre et maîtriser le rôle du référent DDRS dans une organisation apprenante

Objectifs :

• Clarifier les obligations de l'expéditeur, du conducteur et les vôtres en tant que destinataire au moment de la remise du colis.
• Savoir repérer et prendre en charge un emballage contenant des produits dangereux dès son arrivée au laboratoire.
• Obtenir l'attestation de formation obligatoire (chapitre 1.3 de la réglementation ADR) spécifique aux opérations de réception.

Objectifs :

• Clarifier les obligations de l'expéditeur, du conducteur et les vôtres en tant que destinataire au moment de la remise du colis.
• Savoir repérer et prendre en charge un emballage contenant des produits dangereux dès son arrivée au laboratoire.
• Obtenir l'attestation de formation obligatoire (chapitre 1.3 de la réglementation ADR) spécifique aux opérations de réception.